團 隊 使 命

期待開啟一場場關於學習的對話,與高中生一起反思並重新認識學習。

未來學家 Alvin Toffler 曾預言:
「21 世紀的文盲,不是那些不懂讀寫的人。而是不懂如何學習、如何拋棄所學、重新學習的人。」

在資訊爆炸、知識變遷快速的當代,學習力儼然成為最關鍵的競爭力。

我們也深信,教育應該協助學生成為自我導向學習者(Self-directed learner,簡稱自主學習者),甚至是終身學習者(Lifelong learner)。

在這份信念下,我們在 2019 年 4 月創立了爆學力 Atom SkooL ,致力於啟發學生成為自主學習者,期待開啟一場場 關於學習的對話,與高中生一起反思並重新認識學習。

我們於 2021 年 1 月正式立案成為全國性人民團體:中華民國爆學力教育推廣協會。

 

核 心 價 值

信念和核心價值是爆學力的基石,引領我們不斷前行、創造價值。經過數年的探索和琢磨,爆學力凝練出一項信念和四項核心價值。

信 念

我們相信學習能夠帶來改變

我們相信沒有人是「學不會」的,頂多只是「還不會」而已。

我們以「人」為出發,尊重每個人都有不同的學習經驗、態度和步調,

我們不是「教導」而是「引導」,

引導每個人找到最適合的學習模式,進而成為「會學習」、「愛學習」的人。

團 隊 文 化

學 習

學習,不僅僅是知識的增長,更重要的是具備「成長性思維」;當你持續努力精進,必定能夠成為更好的自己。

當 責

將每一件事情盡力做到最好,並在過程中反思、成長、得到快樂,是我們期許每一位夥伴能夠達到的美好樣子。 

共 好

我們以團隊利益為優先,並記得 1+1 永遠大於 2,夥伴是讓彼此更好的存在。

信 任

信任是團隊的基石,我們相信每位夥伴都能夠信任以及被信任,也努力創造團隊的信任氛圍。

學 習 不 平 等

每個人都應該相對平等地擁有教育和資源

概 念

在教育平等的框架下,強調「每個人都應該相對平等地擁有教育和資源」。

而我們認為有一個極需要被提倡和重視的概念 :「學習不平等」,

即一位學生因為出身導致對於學習認知上的限縮,無法相信學習能帶來改變。

舉 例

一名大學教授懂得啟發自己的小孩對學習意義的思考、教導小孩不同科目 的學習方法,小孩會在和爸爸的互動中學到積極正向的學習態度,同時看見了學習的價值。

然而,另一名孩子的父母可能不重視教育,在思維上潛移默化地灌輸小孩「學習無用論」,在行為上間接造成孩子獲得比他人更少的學習機會。

這個例子所呈現出的問題,不能單純透 過強化教學成效和給予教育資源來解決。
更關鍵的是,要讓孩子看見學習的意義,進而正視學習的價值,並成為更主動的學習者。

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