【校園週爆 EP.5｜教育無國界！跟我們一起走進馬國教室】

在「校園週爆」中，我們邀請到爆學力一線夥伴們，分享自己在校園裡的感受。

本次邀請到帶領學習心態＆自主學習演講的育萱來分享他擔任講師的心得！

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演講前有點擔心，會不會馬來西亞小孩跟台灣小孩很不一樣，沒辦法招架他們的問題，或是他們沒辦法適應我們的教學風格；同時，也很期待不同文化在討論自主學習是否有不同想法。

結果整體狀況很不錯！他們非常積極，有問必答，回應也非常多元、正向。例如，問到「為什麼要自主學習」，馬國學生就會說「讓自己更優秀」、「為了未來」、「活到老學到老」。

另外，他們也很勇敢，願意在大家面前展露真實想法。例如我在過程中問他們：「這世界上有兩種人，一種是會學習的人，另一種人你覺得是⋯⋯」，有學生這時立刻回答「不會學習的人」、「不懂學習的人」、「還不會學習的人」等。對同一個議題表達不同的看法，這是台灣比較少見的狀況。

這樣一來一往的對話，我也被他們的積極回應給帶起來，感受到了做這件事的意義，所以講得很起勁、也願意延伸更多，感謝丹中和爆學力給我這個機會！

演講前我會擔心分享的內容、舉例、甚至是笑話學生會不會聽不懂，因為原先都是為台灣高中生設計的。因此我這次針對馬國學生，事前查了相關資料，也逛了他們的論壇去重新設計內容。例如：原本簡報有提到赤壁之戰，我特別去查了馬國的教科書後，發現初中的學生可能還沒學到中國史，我就改成英文學習的例子。

還有另一個例子，因為台灣的 108 課綱是計畫導向，需要設計出 18 週計畫；但丹中的自主學習是由校長和老師獨立推動的，並沒有課綱規定，學生只要知道如何有系統安排學習計畫就好。於是，我把原本的 18 週計畫修改成「反向行事曆」這個方法，讓他們不管在自主學習上或學科學習上都適用。

有學生回應：「覺得這次演講很親近。」這讓我未來會想要更貼近每個學生的需求，未來演講前都會想先查查看學校的網站、流行語等。當我們貼近學生，學生才更願意與我們對話。

這次的演講有滿多特別的意義。

第一個當然是爆學力跨出海外，讓更多人知道「學習」這件事。實際演講後，更發現不只台灣，這個世界很多人都認同「學習」是重要的事，讓我覺得推動自主學習是很有意義且正確的事。原本會想說台灣因為有 108 課綱，所以自主學習可以很合理的被推廣；但現在有別國的師生也認同自主學習，那我想世界上也會有更多人認同。

另外就是第一次接觸國中學生，而且演講的當時才剛開學，就能夠聽到我們的演講被重新建立對學習的認知。很期待從國中階段就有聽過爆學力演講的人，接下來的中學生涯會不會跟別人不一樣！

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本次的「校園週爆」，育萱分享了爆學力第一次跨出海外的演講經驗，在不同文化的激盪下，更顯自主學習的重要和可貴！

#108課綱 #自主學習計畫 #高中生

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